quarta-feira, 16 de novembro de 2011

TIC's

As Tecnologias da Informação e Comunicação vem ganhando destaque, o que não poderia ser diferente uma vez que contamos com tecnologias bastante avançadas, podemos então utiliza-las a beneficio da educação.
algo que também vem ganhando destaque atualmente é a Educação a Distancia (EAD), onde as Tics desempenham um papel fundamental para torná-la mais viável e acessível. Você pode saber mais sobre o assunto aqui.
ou ainda conhecer mais sobre os limites e as potencialidades das TIC's dentro da EAD.
Você também pode conferir sobre o papel das TIC's na educação em especial na EAD,  nesse vídeo 

http://files.eadtic.webnode.com.br/200000016-969ef97993/tecnologias2.jpg

AS TECNOLOGIAS LIGANDO O MUNDO...

segunda-feira, 14 de novembro de 2011

Software Winmat

software winmat foi utilizado no meu TCC, esse software permite operar com matrizes, determinantes, polinomios caracteristicos e sistemas lineares.


http://www.google.com/imgresum=1&hl=en&sa=N&biw



Conheça um pouco mais desse software.


Você também pode ter uma atividade com todos os recursos desse software.

jogo: the equator

O jogo The equator é de facil assimilação e pode despertar o interesse dos alunos, principalmente dos alunos com muita dificuldade. o jogo pode se tornar um facilitador para o aprendizado do aluno. 

Jogando o aluno poderá trabalhar com as quatro operações, ,ais com um acréscimo, além do jogo ser divertido, o aluno precisa formular estratégias para vencer e efetuar as operações correta e rapidamente.

Se quiser é só conferir  jogo The equator. neste simples jogo e em tantos outros encontrados online, podemos perceber a importância das TIC's no âmbito escolar, para favorecer o aprendizado dos alunos.

Instinto Matemático

O livro Instinto Matemático, me despertou a curiosidade já no incio da faculdade, tive que conferir. vale a pena...  



http://files.ensinandoaaprender.webnode.pt/200000107-00c1301bba/21481873_4.jpg

A obra de Keith Devlin exulta a matemática, nos mostra como podemos ampliar nosso conhecimento matemático inato. observando e aprendendo com cães, gatos e outras animais a fazer matemática? 

você pode conferir um pouco sobre o livro. E conhecer um pouco da matemática.

Gênio da matemática relata desprezo e tem medo de bullling

A noticia me chamou bastante a atenção e resolvi compartilha-la. 

Galês de 14 anos estuda Matemática Aplicada na Open University mas admite que não sabe se relacionar socialmente. o garoto como muitos outros superdotados em diversas regiões do mundo  encontram dificuldades na convivência escolar.


http://psiquecienciaevida.uol.com.br/ESPS/Edicoes/50/imagens/i180265.jpg


Você pode conferir a matéria na integra aqui. Poste seu comentário...


sexta-feira, 16 de setembro de 2011

atividade



RESISTORES


Resistor é um dispositivo eletrônico que tem duas funções básicas: transformar energia elétrica em energia térmica (efeito joule),e limitar a quantidade de corrente elétrica em um circuito,ou seja: oferece resistência á passagem de elétrons.
Os resistores geralmente são fabricados basicamente de carbono,podendo apresentar resistência fixa ou variável.Quando apresentam resistência variável,são chamados de potenciômetros ou reostatos.
Exemplos: aquecedores,ferro elétrico,chuveiro,lâmpadas incandescentes.

Os resistores são identificados a partir de um código de cores,onde cada cor e a posição da mesma no corpo dos resistores representa um valor ou um fator multiplicativo.
A identificação das 4 faixas é o esquema de codificação mais comumente usado em todos os resistores. Consiste de quatro faixas coloridas que são pintadas em torno do corpo do resistor.

Os primeiros dois números são os primeiros dois dígitos significativos do valor da resistência, o terceiro é um multiplicador, e o quarto é o valor da tolerância.

Cada cor corresponde a um certo número, mostrado na tabela abaixo.
A tolerância para um resistor de 4 faixas será de 20%, 5%, ou 10%

Associação de Resistores

Associação Série
É quando os resistores são associados um em seguida ao outro, sendo percorridos pela mesma corrente.



Associação Paralela
É quando os resistores da associação estão submetidos à mesma tensão. Seus terminais estão ligados nos mesmos dois pontos.

Associação Mista
É uma associação onde, temos resistores em série e paralelo.Sendo a Resistência Equivalente, dependente dos pontos de referência.

Lei de Ohm

          No começo do século XIX, Georg Simon Ohm (1787-1854) determinou experimentalmente que a resistência elétrica em alguns condutores é constante.
A intensidade da corrente elétrica que percorre um resistor é diretamente proporcional a tensão entre seus terminais.
Essa lei é válida apenas para alguns resistores,que foram denominados ôhmicos.
Para esses resistores a R é constante com  variação da temperatura.
R:V/i
Onde:
U é a diferença de potencial elétrico (ou tensão, ou ddp) medida em Volts
R é a resistência elétrica do circuito medida em Ohms
I é a intensidade da corrente elétrica medida em Ampères

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Efeito Joule:  é a conversão de energia elétrica em energia térmica.Em qualquer dispositivo elétrico,mesmo que sua função seja outra,pelo menos parte da energia se dissipa em calor.É algo inevitável.Por Isso os dispositivos elétricos se aquecem,sendo necessário sempre manter um certo resfriamento.

Exercícios:

Sabendo que a intensidade da corrente que passa por um resistor de resistência 5 é de 8A .Calcule a tensão entre os terminais desse resistor.

RESOLUÇÃO:
I=8 A
R= 5Ω
V=?
R= V/i
4=5/v
V=5.8
V= 40v

Uma serpentina de aquecimento,ligada a uma linha de 110 V,consome 5 A
Determine a resistência da serpentina.

RESOLUÇÃO:
V=110 v
I= 5 A
R=?

R=V/i
R=110/5
R=22Ω

quarta-feira, 22 de junho de 2011

Aula de Informática Aplicada a Educação Matemática (22 de junho)

A aula teve ínicio com a apresentação do mapa conceitual da Leila que era referente a geometria espacial, em seguida eu e a Kelin também apresentamos o nosso mapa que tratava de exponencial como segue abaixo:

 posteriormente a professora mostrou-nos como fazer um sumário. e em seguida começamos a trabalhar no excel aprendemos a fazer máximos, mínimos, média, a mesclar a inserir um gráfico para representar uma situação, no caso preços de produtos de uma cesta básica o qual deve servir para tornar a situação mais compreensível.